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本次数学活动主要考验学生的简单计算能力,进一步提高学生的数学能力。 比赛的目的不仅是让学生知道运算法则可以应用在计算中,让计算变得更简单,更重要的是让学生明白生活中的很多实际问题可以用不同的方式来解决。 选择合理、实用、简单的方法,进一步使我们能够解决实际问题,让学生真正明白学以致用的原理。 活动前,四年级组数学老师精心挑选样题,提前预测学生会犯错的地方,强化练习。 最后,在教研组组长管欣老师的指导下,制定了详细具体的活动方案,对入学的评价方式和条件制定了规范的要求,保证了活动的顺利进行。

本次活动之前,四年级数学组的老师对班上的学生进行了动员。 同学们对本次活动表现出了浓厚的兴趣,并自发地利用空闲时间做了精心的准备。 师生们齐心协力,为本次活动营造了热烈有序的竞技氛围。 首先,各班进行了初选,比赛开始了。 教室里没有任何声音,只有他们回答问题时笔尖轻微的“沙沙”声。 孩子们很快就开始了紧张的计算。 从他们严肃的表情中,我们感受到了他们争第一的决心和信心。 整个比赛过程中,学生们计算仔细,书写工整。 最终,每个班选出四名学生参加期末考试。

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决赛包括学生个人赛和团体接力赛,强调团队合作意识。 每个班的四名选手将共同撰写作业。 本次比赛共有18题,时间为20分钟。 比赛过程中,学生们并不急于解题。 他们首先仔细观察数的特性,灵活运用加法、乘法的交换律、结合律、分配律。 乘法、减法、除法的法则,并巧妙地运用了“变分”和“四舍五入”的简单计算思想。 许多同学还运用各种不同的方法进行简单的计算,学以致用,展现了较强的计算基础能力和灵活的计算能力。

与会人员积极参与。 比赛结束后,老师们仔细审核了同学们的回答! 通过计算最终成绩,评选出优秀学生和班级团体,并颁发证书,鼓励孩子们进一步运用所学知识。 数学的研究。

这项活动让学生们展示了自己,提高了他们的计算速度和准确性。 他们还获得了计算技巧,为将来解决数学问题奠定了坚实的基础。 教师还通过竞赛更多地了解每个学生的计算能力,发现问题并制定补救计划。 他们纷纷表示,今后将加强学生计算能力的发展,特别是计算速度的训练,努力提高学生的整体数学知识。

贡献者:颜蓉蓉

编辑:施周群